宝宝起名到底能不能用多音字

    多音字用于人名，我国自古有之。
    如宋朝末年有位大史学家胡三省，名字中的“省”字有shěng和xǐng 两个读音，了解内情的人知道他的名字出自《论语》“吾日三省吾身”，会准确地把它读做xǐng ，但把它读做sh6ng者至今也不乏其人。
    这类多音名字古人念起来都颇为费解，今人读起来就更感到无所适从了。其实，像这些多音字用于人名都是大可不必的。
    我国目前使用的汉字，大多具有一个以上的含义，一字多音和多字一音的现象极为普遍。汉字多音多义固然是话言财富，为取名提供了丰裕的资源，但当这些字被用做人名的时候，不仅令人感到无所适从，还会使人们对名字产生误解和曲解，使取名的意图与社会效果相悖。
    因此，像以上类似于古人的多音字人名，都是应该避免的，而对于今天的人们来说，多音字取名就更应该慎重了。取名时忌一字多音，具体原因有以下几个。
    第一，多音字名字不知如何念。
    如在某校的同一个班级里，有一个叫王崴的学生，他的名字“崴”有两个读音，其名字究竟怎样读才算正确，谁也说不准。每到这时，该生都出面解释。
    第二，多音字名字有的根本没法念。
    除了以上将多音字用于人名外，有些人甚至将多音姓和多音名同时用于人名，这样取名就更不应该了。
    如“文革”期间，有个学生的名字为乐乐乐，老师上课时不知该怎么叫他，叫错了他便不理睬，在“造反有理”的年代，老师居然让这个名字给难住了。
    这个名字读起来真是比登天还难。“乐”字有两个读音，因此，这个名字也就有八种读法，试想，这在交际场合该让别人如何使用呢？
    人的名字用于交际，应读起来方便、准确。如果使用多音字，让人不知确切的读音，就会妨碍交际。这样，当事人就难免需要花费精力去解释纠正，于人于己都不方便。
    多音字用于人名，常常会给人带来完全没有必要的烦恼，要“防患于未然”，唯一的方法就是远远地避开这些多音字。
    如果万一要用，最好通过连缀成义的办法暗示出读音。
　　起名常用字当中有六百多个多音字可以分为六类。
　　1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如：
　　长 cháng （形容词） 很长 长远 长久
　　zhăng （动 词） 生长 成长 长知识
　　数 shǔ （动 词） 数落 数不清 数得着
　　shù （名 词） 数据 数量 数额
　　shuò （副 词） 数见不鲜
　　为 wéi （动 词） 大有可为 认为 成为
　　wèi （介 词） 为人民服务 为虎作伥
　　的 de （助 词） 谁的书 我的祖国
　　dí （形容词） 的确如此 的当（恰当）
　　dì （名 词） 目的 有的放矢
　　降 jiàng （动 词） 下降 降雨（降：下落之意）
　　xiáng （动 词） 投降 降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）
　　殷 yān （形容词） 殷红 朱殷（指黑红色）
　　yīn （形容词） 殷实 殷切 殷勤（丰盛，深厚，周到之意）
　　以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。